La lettoscrittura indica l’insieme delle abilità di lettura e scrittura, in relazione al loro apprendimento. Non per tutti i bambini è un percorso semplice e spontaneo che rientra nelle tappe della crescita, nei bambini con Difficoltà o Disturbi Specifici di Apprendimento è necessario attuare strategie ed interventi mirati. L’APPRENDIMENTO DELLA LETTOSCRITTURA Il processo di lettura e …
Nell’Ebook Gratuito: Mio Figlio è Dislessico – Piccola guida per i DSA immaginiamo come possa sentirsi un genitore quando si affaccia, soprattutto per la prima volta, al “misterioso” mondo della Dislessia e in generale dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA). Confuso, disorientato, impotente… DSA: un acronimo in continuo sviluppo E’ relativo ad un gruppo di disturbi …
Nonostante i disturbi dell’apprendimento possano essere formalmente diagnosticati a partire dalla fine della seconda elementare, segni importanti della presenza di una qualche difficoltà possono presentarsi a volte già dalla primissima infanzia. Risulta pertanto fondamentale prestare attenzione, nelle varie fasi di sviluppo, a eventuali carenze o difficoltà mostrate dal bambino, al fine di attivare programmi di …
AREA LINGUISTICA: LETTURA E SCRITTURA Nel corso della prima elementare e a conclusione del primo anno di scuola, la caratteristica più evidente è la LENTEZZA. Nella maggior parte dei casi gli studenti compiono sforzi immani per leggere e scrivere in modo fluente, senza riuscire ad essere al passo coi compagni di classe. Questo è riscontrabile …
È sempre più evidente la necessità di aiutare genitori e insegnanti ad individuare prontamente i campanelli di allarme di un DSA. Le difficoltà incontrate dai ragazzi a scuola o in tutti quei contesi in cui sono richieste le abilità strumentali, sono molto differenti e variegate. Nonostante ciò gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento sono …
Spesso la valutazione, oltre a restituire la presenza di difficoltà nelle abilità strumentali (lettura, scrittura e calcolo), evidenzia la presenza di “debolezze” in alcune funzioni cognitive come l’attenzione, il linguaggio, la memoria, le funzioni esecutive (pianificazione, problem solving, ecc…), le abilità visuo-spaziali e prassiche. Inoltre, in alcuni casi, possono presentarsi problematiche emotivo-comportamentali (scarsa autostima e …
La DISORTOGRAFIA si manifesta con difficoltà a scrivere le parole usando tutti i segni alfabetici e a collocarli al posto giusto e/o a rispettare le regole ortografiche (accenti, apostrofi, forme verbali etc.). Nel dettaglio, gli errori che un bambino disortografico compie più frequentemente sono: – Errori di sostituzione: o per somiglianza fonologica (d-t; v-f; c-g; …
